Dosen Bukan Sekadar Narator: Refleksi Hardiknas tentang ‘Involvement’ di Ruang Kelas

Sebagai pendidik di era informasi yang begitu cepat, kita sering kali dihadapkan pada tantangan besar: Bagaimana memastikan mahasiswa benar-benar menyerap apa yang kita ajarkan? Kita mungkin sudah menyiapkan slide yang apik atau modul yang sangat lengkap, namun terkadang tatapan mata mahasiswa di kelas terasa kosong. Mari kita refleksikan kembali peran kita melalui sebuah filosofi sederhana…

Read More